天马思享 | 第五期“天马”博士生论坛顺利举行

9月19日，第五期“天马”博士生论坛在best365网页版登录举行。学院博士生导师于安龙副教授出席并指导，2021级博士研究生韩淑慧主持论坛，2021级、2022级博士研究生任倚步、张艺歆担任本期论坛主讲人，学院硕博30余人参加论坛。

主讲人任倚步进行分享

论坛伊始，主讲人任倚步作了关于“第二个结合的动力系统：内在结构、运行机理、优化路径”的分享。主要介绍了“第二个结合”动力系统涵盖的三个层次动力要素，建构了“第二个结合”动力系统运行的系统模型，探寻了新时代以来“第二个结合”动力系统现实运行存在的问题，并提出了相应的优化路径。

在互动环节，于安龙老师和同学们主要围绕“第二个结合”动力系统的要素结构和运行机理等问题进行交流，对如何建构“第二个结合”动力运行系统模型进行了深入讨论。

主讲人张艺歆进行分享

主讲人张艺歆作了题为“中华民族共同体意识教育融入高校思想政治理论课教学探析”的分享。从中华民族共同体意识教育融入高校思想政治理论课的价值意蕴——内容规划——实践方式的逻辑思路出发，强调高校思政课自觉担起开展中华民族共同体意识教育的责任担当，以本科五门思政课课程为教学主线，深挖其中相关的历史底蕴、理论意涵、现实关切，向学生讲深、讲透、讲活中华民族共同体意识的系统理论。借助理论与实践的交相融合更好地入脑、入心、入行，提升其融入思政课的鲜活性和灵动性，以期为二者有机融入提供可资借鉴的生动样本和成功范式。

于安龙老师进行指导

论坛最后，于安龙老师分享了论文写作“干货”。针对大家在文章构思中的疑问，于老师指出要考虑逻辑框架是否具有针对性、专属性，内部逻辑是否环环相扣，论点是否立得住等。于老师还着眼“读书-思考-写作”的关系，强调写作首先要输入，要占有资料，阅读文献要注意去粗取精，反复研读经典；在阅读中思考，找切口，研究薄弱之处存在的创新空间；写作是一个输出过程，但需持续输入，边写边读，最后结合旧文献和新文献“查漏补缺”。

“天马”博士生论坛是best365网页版登录为博士生搭建的互学互鉴平台，旨在推动师生、学生之间交流探讨。论坛有助于研究生把握学术前沿动态、拓宽学术视野、发挥协同创新精神，进而帮助研究生提高学术素养、理论水平以及分析解决实际问题的能力。